Se presenta como una herramienta multidisciplinaria en el área de la pedagogía curricular de enseñanza primaria. Integra la tecnología, arte y ciencia, vinculando la educación formal y no formal. Busca formas estrechas de conexión entre la tecnología y contenidos del aula. Aporta soluciones en problemas de falta de entusiasmo en niños a través de un lenguaje que los incluya. Se integran tareas en clase y domiciliarias, individuales y colectivas, siempre guiadas por el docente y nucleadas todas ellas en una plataforma digital. La visita en la escuela de un espectáculo teatral “inconcluso”, de contenido científico, planteara los trabajos a desarrollar. Y los niños, través de investigaciones durante varios meses aportaran lo que falta. Se solicitara observaciones astronómicas, dramatizaciones de fenómenos, construir herramientas, realizar videos, generar estadísticas, responder cuestionarios, realizar experimentos, describir observaciones, visitar museos, etc.